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北大第三届体验教育高峰论坛圆满闭幕
2011年04月21日 新闻资讯 暂无评论 ⁄ 被围观 1,507 views+

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   北京大学第三届体验教育高峰论坛于2011年4月16-17日召开,此次论坛以“共享 共进 共赢”为主题,共同探讨中国体验教育的发展,是我国开展体验式教育与培训工作以来,参与机构最多、层次最高、内容最丰富的一次盛会。来自全国高校和培训行业的150余位优秀代表参加了此次论坛。教育部、体育总局相关部门领导参加了此次论坛并对体验教育给予关注。

     现代体验式学习起源于海员求生训练,经过不断的演变与发展,以外展训练(Outward Bound)为代表,已经成为风靡世界的教育培训模式。中国的体验教育是从拓展训练开始的,于1995年进入中国,它结合冒险与团队学习理念,成为教育培训领域的时尚风向标。近些年来真人CS、沙盘模拟、情境模拟的生存救援等都是体验教育的新宠。 2002年北京大学率先开展学校拓展训练课,成为全面培养人的素质教育手段。用体验式学习的理念对学生在身体健康、心理健康和社会适应性方面进行的训练,取得了较好的效果,尤其是在团队精神的训练上效果显著。
    本届论坛由北京大学拓展训练研究中心主办,人众人教育、探索实业、同心群乐教育、壹基金救援联盟、中国拓展培训师认证委员会协办。论坛特邀请英国体验教育专家柯林·比尔德(Colin Beard)教授,美国高挑战课程专家瑞克·斯库(Ric Schoon)先生,中国体验式培训专家杜葵、王纯新、李冈豳等,通过专家报告和论坛对话两种形式,以分享体验教育理论与行业规范主题,以加强国内外交流为主旨,以促进合作共赢为目的,共同探讨体验教育的未来发展之路。 北京大学拓展训练研究中心主任钱永健副教授说:“拓展训练作为体验教育的代表,以‘挑战自我,熔炼团队’为目的,以团队学习为基础,能够使参与者在沟通能力、合作能力、适应能力、容忍能力和心理调节能力等方面得到提升,得到了多位教育专家的认可并深受参与者喜爱。”体验教育对企业的价值已经在实践中得到认可,对于学生的体育、德育、成长教育和生存教育都有极大的帮助,它是学校教育有益和必要的补充,对于成人教育也不失为一种极具价值的形式。

    论坛中多位地区代表参与讨论,就体验教育的安全性、行业规范与教育价值等多方面的问题进行探讨。参会人员对近期的地震等自然灾害给予了特别关注,同时对体验教育的本源——求生训练进行了探讨,并希望体验教育能够为生命教育、冒险教育提供帮助,会议在一种充满责任与使命的氛围中圆满闭幕。


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